En Nordelta, el Colegio Michael Ham y la Asociación Vecinal Nordelta (AVN) pusieron en marcha un esquema de trabajo conjunto para desarrollar actividades ambientales y de concientización junto a alumnos de distintos niveles educativos durante todo el ciclo lectivo.
La iniciativa busca acercar a los estudiantes a las tareas vinculadas al cuidado del entorno y la sustentabilidad que se realizan diariamente en los espacios comunes de la ciudad.
“Esta planificación conjunta con AVN nos estimula. El Michael Ham cumple 100 años, y buscamos celebrarlo sin perder nuestro foco de lo que verdaderamente nos ocupa en este camino de transformación cultural”, explicó Felipe Collazo.
Y agregó: “Tenemos una visión de ecología integral de la educación para la sostenibilidad y trabajamos con todos los niveles de alumnos”.
Durante el año se desarrollarán distintos proyectos vinculados a residuos, plantación de especies nativas, multiplicación de plantas y preservación de mariposas, con actividades pensadas específicamente para cada etapa escolar.
Uno de los programas estará enfocado en la gestión de residuos y la limpieza urbana. Los alumnos de secundaria recorrerán distintos sectores de la ciudad junto al personal de Medio Ambiente de AVN para trabajar sobre la importancia del cuidado individual y colectivo de los espacios comunes.
También se proyectan actividades en el Aula Exterior Papa Francisco, donde los estudiantes realizarán tareas de multiplicación de plantas nativas y rosales mediante esquejes durante la primavera.
Además, se impulsará un proyecto de siembra de árboles nativos pensado a largo plazo, permitiendo que los chicos puedan seguir el crecimiento de los ejemplares a lo largo de su formación escolar.
Otro de los ejes estará puesto en el mariposario que ya funciona en el colegio, donde se buscará atraer nuevas especies mediante un sistema especialmente diseñado para ese objetivo.
“Desde AVN estamos muy entusiasmados con las acciones en conjunto con el Michael Ham. Para nosotros esto significa una interacción entre el colegio y la comunidad”, sostuvo Luciana Quinteros.
Y agregó: “Es una de las formas más valiosas para que los chicos aprendan a cuidar el ambiente, y particularmente su Ciudad, por fuera de la institución donde se forman”.
Desde el colegio explicaron que la propuesta pedagógica apunta a trabajar la ecología integral desde edades tempranas, promoviendo experiencias de contacto con la naturaleza, hábitos conscientes y una mirada crítica sobre las problemáticas ambientales actuales.
